V
vierailija
Vieras
Kokeneen opettajan hätähuuto: Elinkeinoelämä ohjaa koulutusjärjestelmän remonttia – ”Ei ihme, että lapset romahtavat henkisesti”
– Kun kodit voivat huonosti ja yhteiskunta amerikkalaistuu, ei ole ihme, että lapset romahtavat henkisesti. Huumeet ja katurikollisuus houkuttavat. Apua ongelmiin ei saa, koska terveydenhoitokin on ajettu sekavaksi yhteiskunnan, bisneksen, rahan, vastuun ja ahneuden sekamelskaksi. Lasten mieli sairastuu, avautuu pitkän linjan opettaja koulumaailman ongelmista.
Helsingin yliopiston kasvatustieteen emeritusprofessori Kari Uusikylä jakaa Facebookissa koulumaailman sisältä saamansa yhteydenoton. Kokeneen opettajan avautuminen kertoo karua kieltään nykypäivän koulumaailman tilanteesta.
Uusikylä kirjoittaa saaneensa opettajalta viestin, johon on pakko reagoida.
Näin kokenut opettaja kirjoitti:
– Minä tykkään työstäni. Haluaisin jakaa pedagogista ymmärrystä ja osaamista ihmisille, tietoa, että koulussa harjoitetaan kasvatusta ja opetusta, jonka pohjana on tieteenala, eikä liike-elämä.
– Minulla on monia oppilaita, joiden vanhemmat ovat paenneet eri puolilta maailmaa luokkaani. Luokallani on kaksi ukrainalaista. He eivät vuoden jälkeen puhu suomea. On myös kaksi ”erityistä tukea” saavaa oppilasta. Mitähän se ”erityinen tuki” mahtaa olla ? ”Tehostetussa opetuksessa” on kuusi lasta. Ei hajuakaan tehoista! S2-opettajat ovat palaneet loppuun ajat sitten, uudet opettajat häipyvät koulustamme viikon sisällä, kun tajuavat todellisuuden.
Opettajan viestistä välittyy turhautuminen työhön.
– Minusta tuntuu, että kahdeksan afrikkalaista luokallani saattavat joskus oppia lukemaan ja kirjoittamaan alkeellisen työhakemuksen, heidän äideistään en ole varma. Isistä taas ei ole tietoa, Wilmassa jokaisella S2-oppilaalla on vain yksi huoltaja. Kuitenkin isät, joista meillä ei ole tietoa, änkeävät aggressiivisina palavereihin. Jotkut asuvat ehkä ulkomailla.
(jatkuu, SU)
– Kun kodit voivat huonosti ja yhteiskunta amerikkalaistuu, ei ole ihme, että lapset romahtavat henkisesti. Huumeet ja katurikollisuus houkuttavat. Apua ongelmiin ei saa, koska terveydenhoitokin on ajettu sekavaksi yhteiskunnan, bisneksen, rahan, vastuun ja ahneuden sekamelskaksi. Lasten mieli sairastuu, avautuu pitkän linjan opettaja koulumaailman ongelmista.
Helsingin yliopiston kasvatustieteen emeritusprofessori Kari Uusikylä jakaa Facebookissa koulumaailman sisältä saamansa yhteydenoton. Kokeneen opettajan avautuminen kertoo karua kieltään nykypäivän koulumaailman tilanteesta.
Uusikylä kirjoittaa saaneensa opettajalta viestin, johon on pakko reagoida.
Näin kokenut opettaja kirjoitti:
– Minä tykkään työstäni. Haluaisin jakaa pedagogista ymmärrystä ja osaamista ihmisille, tietoa, että koulussa harjoitetaan kasvatusta ja opetusta, jonka pohjana on tieteenala, eikä liike-elämä.
– Minulla on monia oppilaita, joiden vanhemmat ovat paenneet eri puolilta maailmaa luokkaani. Luokallani on kaksi ukrainalaista. He eivät vuoden jälkeen puhu suomea. On myös kaksi ”erityistä tukea” saavaa oppilasta. Mitähän se ”erityinen tuki” mahtaa olla ? ”Tehostetussa opetuksessa” on kuusi lasta. Ei hajuakaan tehoista! S2-opettajat ovat palaneet loppuun ajat sitten, uudet opettajat häipyvät koulustamme viikon sisällä, kun tajuavat todellisuuden.
Opettajan viestistä välittyy turhautuminen työhön.
– Minusta tuntuu, että kahdeksan afrikkalaista luokallani saattavat joskus oppia lukemaan ja kirjoittamaan alkeellisen työhakemuksen, heidän äideistään en ole varma. Isistä taas ei ole tietoa, Wilmassa jokaisella S2-oppilaalla on vain yksi huoltaja. Kuitenkin isät, joista meillä ei ole tietoa, änkeävät aggressiivisina palavereihin. Jotkut asuvat ehkä ulkomailla.
(jatkuu, SU)
