Mun mielestä asiasta ei kannata missään nimessä tehdä isoa numeroa eli painostusasiaa. Vaan kannustaa ja kehua isosti, kun teette yhdessä läksyjä ja harjoituksia. Liika tuputtaminen ja asiasta naputtaminen ei vie oppimista eteenpäin, päinvastoin. Ja - jos luku- ja kirjoitusläksyissä menee yhdeltä istumalta jo puoli tuntia, niin sitten stoppia eli taukoa kehiin. Puoli tuntia on jo todella paljon yhden aiheen ääressä ponnistelua noin pieneltä ihmiseltä. Jatkatte sitten tuonnempana tai - jos menee itkuiseksi niin jätätte asian siihen. Lapsi on kuitenkin isosti yrittänyt.
Luetteko muuten kotona mitenkä paljon? Onko teillä yhteisiä kainaloishetkiä kirjan parissa? Kirjastosta kannattaa käydä vaikka lainaamassa Vihreä Banaani- sarjaa, mikä on tarkoitettu lukemista alotteleville. Ja mikä on parempi ja rohkaisevampi paikka pienen oppia asiaa, kun oman aikuisen sylissä
- etenette vaikka siten että sinä luet verkkaisella tahdilla etusormen näyttäessä samalla missä kohtaa olet tekstiä lukemassa.
Mutta - tässä on vielä kevättä jäljellä
. Eli aikaa on vaikka kuinka siihen, että asiat - kirjaintuntemus, äänne, tavu ja tavusta sanaksi - loksahtavat paikoillensa. Myönteisissä merkeissä vain etenette kannustaen ja tukien lasta, niin hyvä tulee. Ja aina kannattaa myös kysyä opettajalta vinkkejä sinne kotiin, miten ohjata ja opastaa lasta taidon kehittymisessä - opettajalla kuitenkin on takataskussa vinkkejä ja kikka kolmosia mitä voi jakaa kotiharjoitteluunkin. Yhteistyötä ja myönteistä asennetta
!
...oisko se jo iltalääkkeiden paikka
