Voisiko joku avata mulle tätä koulutehtävää kun ei nyt aivot lähde käyntiin,

[tata82]

Voisiko joku avata mulle tätä koulutehtävää kun ei nyt aivot lähde käyntiin, eettinen kompetenssitehtävä:
- Laadi esse tarkastelleen eettistä osaamistasi yhteiskunnallisen uudistamisen tasolla(oppilas ottaa vastuutayhteiskunnallisella ja globaalilla tasolla)
- Pohdintasi viitekehyksenä toimii opinnäytetyösi aihepiiri( se on vauvan ja vanhempien varhaisvuorovaikutus)

Tarkastele eettistä osaamista opinnäytetyösi valossa, hyödyntäen eettisen osaamisen neljää osa-aluetta 1. eettinen herkyys, 2. eettinen motivaatio, 3. moraalis-eettinen ongelmanratkaisu ja 4. eettinen toimeenpanotaito


Niin miten mä nyt avaan tota... kun pääsis alkuun tai sais ideasta kiinni, vois helpottaa....

 

["nanna84"]

oi ihanaa, että mun opinnot on jo niin pitkällä ettei enää tarvi tommosia miettiä. Työelämässä noi etiikkaan liittyvät jutut on kivoja, mut ei kirjallisissa töissä. Tsemppiä vaan!

 

[örörör]

No voi vittu! Siellä on taas joku kapulakielen maisteri laatinut tehtävän (siis sun opettajaa tarkotan)! En osaa valiettavasti auttaa sua, muutenkuin että varmaan menee läpi kun kirjoittaa ihan mitatahansa liipalaapaa...

 

["vieras"]

Runoilet ja reflektoit, niin kuin ammattikorkeassa on tapana.

Onneksi yliopistossa keskitytään faktaan.

 

[tata82]

nanna84, missä vaiheessa opintoja olet?

 

["nanna84"]

nanna84, missä vaiheessa opintoja olet?

Viimene vuosi alkoi. Enää syventävät harjottelut, opinnäytetyö ja keväällä yks projektityö. Motivaatio hieman kadoksissa, mut kyllä tän vikan vuoden vielä jaksaa.

Missä vaiheessa sun opinnot?

 

[serkku]

Sinuna lähtisin vaan kirjoittamaan jostain asiasta, mitä uudistaisit yhteiskunnassa vauvan ja vanhempien varhaisvuorovaikutuksen osalta. Sitten lisäilet siihen niitä eettisen osaamisen neljää aluetta.

Yritä vaikka ensin miettiä joku ongelma varhaisvuorovaikutuksessa, kuvaile se ja siitäpä ne parannusideat lähtevät ehkä tulemaan.

Kirjoita aluksi paljon kaikenlaista mitä mieleesi tulee, myös sellaista, mikä ei suoraan aiheeseen liitykään, niin niistä voit sitten napsia lisää johtolankoja kirjoitukseesi.

Toivottavasti näillä vinkeillä pääset alkuun.

 

[tata82]

nanna84,
Olen puolessa välissä, edessä on 100 op, keväällä ajattelin aloittaa opinnäytetyön kirjoittamisen...

serkku, kiitos avusta!
Kunhan keksisin mitä siinä voisi uudistaa...hmm...
eiköhän se lähtee eteenpäin pikkuhilja

 

[omg]

[QUOTE="vieras";21993889]Runoilet ja reflektoit, niin kuin ammattikorkeassa on tapana.

Onneksi yliopistossa keskitytään faktaan.[/QUOTE]


niinkuin elämä olisi pelkkää faktaa? elämä on juuri sitä jatkuvaa oppimista, reflektointia, oman vastuun tarkastelua, eettistä pohdintaa, subjektiivisten kokemusten ymmärtämistä...ja yliopistosta valmistuu niitä jotka keskittyvät vain faktaan!?

 

[no]

Sinuna lähtisin vaan kirjoittamaan jostain asiasta, mitä uudistaisit yhteiskunnassa vauvan ja vanhempien varhaisvuorovaikutuksen osalta. Sitten lisäilet siihen niitä eettisen osaamisen neljää aluetta.

Yritä vaikka ensin miettiä joku ongelma varhaisvuorovaikutuksessa, kuvaile se ja siitäpä ne parannusideat lähtevät ehkä tulemaan.

Kirjoita aluksi paljon kaikenlaista mitä mieleesi tulee, myös sellaista, mikä ei suoraan aiheeseen liitykään, niin niistä voit sitten napsia lisää johtolankoja kirjoitukseesi.

Toivottavasti näillä vinkeillä pääset alkuun.

luulen, että tuo yhteiskunnallinen uudistaminen tarkoittaa jotain muuta, kuin serkun ehdottamaa asiaa

 

[tata82]

no, eli mitä?

 

["vieras"]

No voi vittu! Siellä on taas joku kapulakielen maisteri laatinut tehtävän (siis sun opettajaa tarkotan)! En osaa valiettavasti auttaa sua, muutenkuin että varmaan menee läpi kun kirjoittaa ihan mitatahansa liipalaapaa...

Ei se opettaja ole nuita keksiny, ihan korkeammalta taholta tulee nämä kompotenssit (reflektio, eettinen, globaali, innovaatio..). Eli ne on määritelty koulun strategiaan, jota ei riviopettajat tee.

Tarkotuksena on saada mustaavalkoisella että huuhaa osaamiset toimii ja opiskelijat on sisäistäneet komptenssit ja huomioi näitä oppimisessaan. Yhtä hukasssa ne opettajatkin on kun yrittää kysyä että mitä tämä nyt tarkottaa

 

[Ooo]

Voisiko jotenkin liittyä päivähoitoasioihin, pehevapaisiin tms.? Niihin saisi yhteiskunnallista uudistusta/vaikuttavuutta sekä vuorovaikutusta? Vaikkapa isien pidempiä isyyslomia? Enemmän jaettua vanhemmuutta vapaidenkin puolesta? Työnantajan suhtautumista vanhemmuuteen? Jotain sellaista...

 

["vieras"]

Ap, mikä susta tulee 'isona'?

 

[Ncm]

[QUOTE="vieras";21993889]Runoilet ja reflektoit, niin kuin ammattikorkeassa on tapana.

Onneksi yliopistossa keskitytään faktaan.[/QUOTE]

Kerro heti mistä yliopistosta kyse niin laitan hakemuksen heti sinne! Kaikenlainen paskanjauhanta menee läpi, valitettavasti...

 

[tata82]

Voisiko jotenkin liittyä päivähoitoasioihin, pehevapaisiin tms.? Niihin saisi yhteiskunnallista uudistusta/vaikuttavuutta sekä vuorovaikutusta? Vaikkapa isien pidempiä isyyslomia? Enemmän jaettua vanhemmuutta vapaidenkin puolesta? Työnantajan suhtautumista vanhemmuuteen? Jotain sellaista...

kiitos! Pohdin näitä , pidennetyt isyyslomat kuulostavat hyvältä!

vieras, opiskelen sosionomiksi

 

[LisaMarie]

Siis toihan on ihan selvä juttu. Sulle on vaan iskeny kauhu, kun se on koulutehtävä. Tuossahan käsketään pohtia vauvan ja vanhempien välistä vuorovaikutusta ja pitäiskö yhteiskunnan muuttua ja miten, jotta se olisi mahdolista toteuttaa inhimillisesti ja lapsen edun mukaisesti. Siis eettisesti.