Ajatuksia uutisesta...

[Malviina]

Joka koskee :Opettajien köyhien alueiden koulujen karttamista, uutinen koski Turkua, mutta koskee varmasti koko maata.
Se mikä minua kummeksuttaa tässä, on että miksi köyhien alueiden oppilaat käyttäytyvät huonosti?
Kasvatus ei maksa mitään, sitä ei rahalla saa. Köyhä on meidänkin perheemme, mutta lapset kunnollisiksi kasvatettu ja hyvin koulussa pärjääviä.
Kertokaahan omia mielipiteitänne.

 

["vieras"]

Oliko köyhienalueiden karttamisen syy sitten huono käytös? Ja mitähän nämä köyhätalueet tarkalleen ovat?

 

[Malviina]

Kyllä huonokäytös, paljon erityislapsia, uutinen on ollut joka lehdessä, TS kai alun perin.Ei tarkkaan eritelty kouluja, mainittu mm. Lausteen koulu

 

["vieras"]

Kyllä huonokäytös, paljon erityislapsia, uutinen on ollut joka lehdessä, TS kai alun perin.Ei tarkkaan eritelty kouluja, mainittu mm. Lausteen koulu

Ok. Ite löysin googlettamalla mtv3:n uutisen mut siinä ei oltu kerrottu syitä. Meil päin ei oo kaupunki jakautunut köyhiksi ja rikkaiksi alueiksi. Valitettavasti nykyään tääl toimii massiivinen oppilashautomo jonka alla opiskelee ala-asteikäisistä aina lukiolaisiin. Samat opettajatkin näyttää heil olevan mitä itelläni oli aikoinaan.

Erityisoppilaat taas käy omaa kouluansa.

 

[ninaTT]

No yleensä ihmiset joilla on elämänhallintaongelmia ovat myös köyhiä.

 

[Malviina]

Mutta ei kai kaikilla köyhillä kuitenkaan ole elämänhallintaongelmia... En ymmärrä että suuret koulut ovat "täynnä" huonosti kasvatettuja lapsia, toki tätä ei voi yleistää kaikkiin, mutta monilla alueilla näin on. Kurjaa.

 

[ninaTT]

Mutta ei kai kaikilla köyhillä kuitenkaan ole elämänhallintaongelmia... En ymmärrä että suuret koulut ovat "täynnä" huonosti kasvatettuja lapsia, toki tätä ei voi yleistää kaikkiin, mutta monilla alueilla näin on. Kurjaa.

Ei, mutta harvalla elämänhallintaongelmaisella on taskut täynnä rahaa. Ongelmat siis keskittyvät köyhien alueiden kouluihin. "Täynnä" voi tarkoittaa sitä, että 20 oppilaan luokassa on 4 ongelmaoppilasta jotka pilaavat muiden koulunkäynnin.

 

[Malviina]

Ongelmia tuottaa myös se, kuten kirjoituksessa mainittiin : " Luokassa voi olla yli 20 lasta, joista vain muutaman äidinkieli on suomi", miksei näitä mamulapsia voisi laittaa ihan omaan kouluunsa, ei tuota kuin ongelmia sekakoulut.

 

["vieras"]

Ongelmia tuottaa myös se, kuten kirjoituksessa mainittiin : " Luokassa voi olla yli 20 lasta, joista vain muutaman äidinkieli on suomi", miksei näitä mamulapsia voisi laittaa ihan omaan kouluunsa, ei tuota kuin ongelmia sekakoulut.

Ei taida ihan mennä yhteen integraatiotavoitteen kanssa. Kai sentään on fiksua yrittää, ettei Suomessa olisi suomalaisia ja sitten ulkomaalaisia erikseen.

Kiva toki, että lämmittelee aivojaan kakspussalla yhteiskunnallisen keskustelun suhteen monen kotiäitiysvuoden jälkeen, mutta tämä oli kyllä aika pohjanoteeraus.

 

["vieras"]

Tietenkään kaikilla köyhillä ei ole kasvatusongelmia, mutta jos puhutaan köyhien asuinalueista niin siellä nyt asuu vaan väkisinkin paljon pitkäaikaistyöttömiä, alkoholisoituneita, mielenterveysongelmaisia ja muuten syrjäytynyttä väkeä kenen edellytykset kasvaustyössä ei ole parhaat mahdolliset. Siihhen päälle maahanmuuttajaongelma ja kaikenlainen rikollisuus niin en ihmettele että tällaisissa kouluissa on paljon ongelmia.

 

[niinjoo]

[QUOTE="vieras";22500236]Tietenkään kaikilla köyhillä ei ole kasvatusongelmia, mutta jos puhutaan köyhien asuinalueista niin siellä nyt asuu vaan väkisinkin paljon pitkäaikaistyöttömiä, alkoholisoituneita, mielenterveysongelmaisia ja muuten syrjäytynyttä väkeä kenen edellytykset kasvaustyössä ei ole parhaat mahdolliset. Siihhen päälle maahanmuuttajaongelma ja kaikenlainen rikollisuus niin en ihmettele että tällaisissa kouluissa on paljon ongelmia.[/QUOTE]

Peesi tälle.
Köyhien asuinalueelle laitetaan maahanmuuttajia, kun edes keskituloiset suomalaiset eivät halua niihin asuntoihin muuttaa. Ja kaikki muutkin sellaiset, joilla ei ole varaa asua muualla. Ja jos tuollaisella alueella asuu niitä, joilla on rahaa, niin lapsi ei käy "oman alueen" koulua, vaan kouluksi valitaan joku muu, koska valitahan saa. Näin pidetään oma lapsi erossa niistä "huonommista" lapsista mahdollisimman pitkään, koska koulun jälkeen vietetään aikaa koulukavereiden kanssa. Jos luokassa on maahanmuuttajalapsia, joilla on auktoriteettiongelma naisopettajan kanssa tai kieliongelma, niin tilanne on opettajalle haastava ja vie paljon opettajan aikaa.

 

[Malviina]

[QUOTE="vieras";22500223]Ei taida ihan mennä yhteen integraatiotavoitteen kanssa. Kai sentään on fiksua yrittää, ettei Suomessa olisi suomalaisia ja sitten ulkomaalaisia erikseen.

Kiva toki, että lämmittelee aivojaan kakspussalla yhteiskunnallisen keskustelun suhteen monen kotiäitiysvuoden jälkeen, mutta tämä oli kyllä aika pohjanoteeraus.[/QUOTE]

Esim. Espanjassa on suomalaisille omat koulunsa , samoin monissa muissa maissa ja monille muun maalaisille, miksi sitten mamu ihmiset suomessa pitää tunkea samoihin kouluihin, koska tarvitsevat paljon muunlaista tukea, joka taas on opetusajasta pois suomalaisilta lapsilta.
Ja toisekseen en ole ollut kotiäitinä vuosiin.

 

[Rieputarallaa]

Ihan oikeastiko tuota ihmettelet?

 

["vieras"]

Ongelmia tuottaa myös se, kuten kirjoituksessa mainittiin : " Luokassa voi olla yli 20 lasta, joista vain muutaman äidinkieli on suomi", miksei näitä mamulapsia voisi laittaa ihan omaan kouluunsa, ei tuota kuin ongelmia sekakoulut.

Ei siinä kauaa mee että Lausteen kouluissa ei enää yhdenkään oppilaan äidinkieli oo suomi

 

[Anatolia]

Jos ns. ongelmaperheitä kasaantuu paljon tietyille alueille, niin tottakai se näkyy myös alueen koulussa.

Mitä mamujen sijoittamiseen omiin kouluihinsa tulee, niin voihan äly ja väläys