Ekaluokkalainen terrorisoi koko perhettä

  • Viestiketjun aloittaja Viestiketjun aloittaja itkevä äiti
  • Ensimmäinen viesti Ensimmäinen viesti
Minä ehdottaisin että otatte käyttöön myös palkkiot. Aina kun lapsi tekee jotain, edes pientä positiivista niin kehutte häntä. Näin lapsi saa kannustusta hyvälle käytökselle. Asian ei tarvitse olla suuri hyvä, vasn joku pieniki käy. Esim jos hän kiittää ruoasta niin kehutte häntä että onpa teillä kohtelias poika kun osaa noin hienosti kiittää. Tää oli nyt vaan yks esimerkki.
 
Alkuperäinen kirjoittaja itkevä äiti;29044113:
On rangaistuksia käytössä, jotka on siis ihan sama.

Kiitos tuestanne ja kannustuksesta. Miehen kanssa juuri puhuttiin, että helpompi on nyt asennoitua kun tietää, että on muitakin ja on ikäänkuuluvaa. Ainakin siis suurimmaksi osaksi.

Mä aioin poimia täältäkin tulleita vinkkejä heti huomenna käyttööni. Tottelevaisuushali ja tuo koulun jälkeen 10-15minuuttiapäivän kertaamista ennen läksyjä kuulostaisivat meidän jutuiltamme :)

Mun mielestä kannattaa ottaa se asenne, että poika on "erityislapsi". Sitten on helpompi ymmärtää ja jaksaa hänen hankalaa käytöstään. Oletko lukenut adhd;sta? Tiedäthän että sellaisille lapsille käskyt ei "mene aivoihin", eli lapsi saattaa kuulla lauseesta ensimmäisen sanan ja loput menee ns ohi. Hän saattaa itsekin kärsiä omasta vaivastaan, varsinkin kun koulussa vaaditaan istumaan paikoillaan jne. Jos on vielä yliherkkä, esim tuolla sensorisella tavalla, koulunkäynti voi olla aikamoista helvettiä hänelle, jos on kovaääninen luokka ja opettaja ei ymmärrä häntä. Minusta kannattaisi varata aika neurologille, ja alkaa selvittämään onko neurologista häikkää. Sitten vanhempienkin on paljon helpompi asennoitua, kun tietää että lapsi ei voi käytökselleen mitään. Tietenkin myös erityislasten kanssa ollaan tarkkoina, että rajat pysyy, ja rangaistukset myös. Mutta on turha hermostua toisen käytökselle, jos se vika on hänen aivoissaan.
 
En nyt tämän jutun perusteella leimaisi ap:n poikaa miksikään erityislapseksi. Varsinkaan, kun nuo "oireet" ovat alkaneet näin myöhään. Jos kaikki uhma merkitsisi jotain häiriötä, ei meillä muuta olisikaan kuin erityislapsia.

Meilläkin on kotona kiukutteleva eskarilaienn. Oli eskarin alkuun saakka todella helppo ja kiltti lapsi, aiemmin uhmavaiheet menneet lähes huomaamatta ohi, mutta nyt hänellä on ollut ihan selkeää tottelemattomuutta, pientä kiusantekoa (tekee kotona jatkuvasti kepposia), jne. Eskarissa sanoivat, että kuulostaa juuri tuolta eskariuhmalta ja että on hyvä että se alkaa nyt eikä yhtäaikaa koulun alun kanssa, jolloin voisi tulla vaikeuksia.
Joku muukin tuolla ylempänä ehdotti palkitsemista. Meillä se on toiminut parhaiten. Sillä ehdolla, että palkinnot eivät ole liian kaukana tulevaisuudessa, vaan että hyvin menneestä eskaripäivästä saa jonkun kivan pienen palkinnon.
 
Ei ole adhd. Väsymystä, uhmaa, pahaa oloa. Tuo suuhun laittaminen voi olla ihan normaalia itsensä tyynnyttämistä kun on paha olla. Teillä taitaa olla nyt kierre käynnissä, lapsella itsetunto alhaalla ja paha olo -> kiukkuinen ja huono käytös ->negatiivinen palaute -> paha olo -> huono käytös jne. Viheltäisin pelin poikki, nyt on aikuisten aika katkaista tuo kierre eikä sitä tehdä nalkuttamalla ja rankaisulla.

Suosittelisin keräämään voimia, hengittämään syvään ja olemaan lapsen kanssa ylirauhallinen. Anna lapselle aikaa, järjestä mukavia hetkiä ja yhdessäoloa, sellaista missä ei voi epäonnistua. Jätä negatiivinen käytös huomiotta aina kun voit ja anna positiivista palautetta ja kehuja aina kun voit. Jos puremistarve on kova, anna joku vaikka avaimenperä kaulaan jota voi ihan luvalla pureskella kun siltä tuntuu.
 
Voi kun kuulostaa tutulta.
Täällä kakkosluokkalainen poika, jonka käytös muuttui kuvaitunlaiseksi juurikin ekaluokalla.

Hänellä ei oikeastaan koskaan ollutkaan uhmaa, mutta sittenpä se repesikin heti kertaheitolla.
Aivan mahdotonta kädenvääntämistä. "entä sitte!, ei kiinnosta!". Tulistuu helposti, nakkaa tavaroita jne.
Ei millään mene perille se syy-seuraus asia. Eli vaikka kuinka väenvängällä yrittää asiaa vääntää perille, niin se ei mene perille, ja kun tyhmyyksiä tehdään, niin ei jotenkin osata sitten yhdistää sitä siihen, että myös rangaistus seuraa.
Välillä tosiaan tuntuu, ettei lapsi todellakaan tahallaan tee puoliakaan siitä mitä tekee, vaan yksinkertaisesti toimii kymmenen kertaa nopeammin, kuin kerkeaa asiaa ajatella.
Välillä taas vääntää kättä aivan selkeästi ihan vain vääntääkseen jostakin. Ärsyttääkseen.
Pettymyksensietokyky on huono, juuri tälläisissä tilanteissa pojalla tulee paljon ylilyöntejä ja tuollaisia miniraivareita.
Jotkut päivät on vain yksinkertaisesti sellaisia, että tekisi mieli vain lähteä karkuun eikä tulla koskaan takaisin. On vain kädetön olo, kun tuntuu, ettei saa mitään tolkkua mihinkään enää.
Lapsi muutenkin huolimaton tavaroitansa kohtaan, ja tavaroita menee hukkaan. Unohtaa tulla kotiin kun on sovittu, unohtaa, ettei kavereita ollut lupa tuoda jne.
Ja tosiaan meilläkin poika aika usein ajatuksissaan pureskelee/imeskelee jotakin esineitä..kaukosäädin tai kynä tai mikä nyt kädessä on.. ja paidankaulus!

Ja muutos oli todella raju siitä minkälainen poika oli ennen koulunaloitusta.

Että ei muutakuin tsemppiä hirveästi!. Kyllä se siitä ohi menee, todennäköisesti juuri ennen teini-ikää viimeistään ;)
 
Ap kertoi että poika saa rangaistuksia, mutta voisiko yrittää jollain oikein reilulla "porkkanalla" siis oikein lahjoa kunnolla poikaa... Kun olet x päivää kunnolla, niin saat vaikka valita jonkun lelun kaupasta tms... Kyllä meillä ainakin porkkana toimii keppiä paremmin...Kunhan siitä ei tietenkään voi tapakaan tulla.
 
Alkuperäisille. Pitää käyttää lapselle sellaisia rangaistuksia, mitkä toimivat hänelle. Esim. Iltasatuja ei lueta tänään jos vielä kerrankin sanot xxxx ja et pyydä anteeksi. Meillä kun poika intti kaikesta vastaan ja käyttäytyi muutenkin huonosti niin lähti iltasadun ja pelit pois kunnes käytös muuttui. Jos taas ruuan syömisen kanssa tulee viikon aikana ongelmia useammin kuin kerran niin karkkipäivä jää välistä. Nämä keinot toimii pojan tapauksessa ja saatiin keinoja myös hakea.aluksi käytimme sellaisia, mistä poika ei välittänyt ja sanoi ihan sama niin piti keksiä toimivammaksi. Tsemppiä
 
Ihan normaalia ekaluokkalaisen uhmaa....toisilla tulee "vähän" rankempaa. Meillä esikoinen uhmisteli tuonne kakkosluokan kevääseen asti, kakkonen vähän ekan syksyllä, kolmonen on nyt ekalla ja ehkä rankempaa kun isommilla, juurikin ap:n kuvailemaan kaltaista käytöstä, onhan se ihan hirveen iso muuos lapsen elämässä tu koulun alku! Ei tiiä onko pieni vai iso ja päivät pitää tsempata koulussa.
Kuopuks aloittaa kun kahden vuoden kuluttua ...
 
Lainaapa ap kirjastosta Carolyn Webster-Strattonin vanhemmille kirjoittama kirja. Siinä on hyvin vinkkejä juuri tuollaisen lapsen ongelmiin. Positiivinen palaute on usein parempi kuin negatiivinen älä-lauseiden ryöppy, jolloin lapsi laittaa korvat off-asentoon.
 
Tuossa tilanteessa minä karjahtaisin lapselle, että nyt loppui tuo touhu. Ja pistäisin jäähylle, ottaisin määräajaksi viikkorahan pois jne. Näyttäisin, että myös muilla on tunteet ja meillä ei eletä kuin pellossa. Ja että huonolla käytöksellä on seurauksensa.Rajojen asettaminen on rakkautta. Onko nykyaikuisilla vanhemmuus todella niin hukassa, että aina ja loputtomasti ymmärretään ja ymmärretään, vaikka jälkikasvu terrorisoi koko muuta perhettä?
 
36:lle! Et taida paljoa asiasta ymmärtää. Yleensä nuo mainitsemasi asiat on jo kokeiltu ja paljon muutakin. Joskus vaan mikään ei tunnu auttavan, se ei tarkoita että vanhemmat aina vaan ymmärtävät ja ymmärtävät...eivätkä oikeasti yritä tehdä asialle jotain!
 
Kannattaisko hieman vähentää sitä negatiivisen palautteen antamista. Esim. Tavaroiden suuhunpanemisesta loputtomiin vänkääminen on ihan turhaa. Jos keskittyisitte niihin tärkeämpiin asioihin ja koittaisittee saada niihin jonkin hyvästä käytöksestä saatavan palkkiosysteemin. Kannattaisi varmaan myös tarkistaa, että lapsi saa riittävästi ruokaa, lepoa ja liikuntaa.
 
[QUOTE="moi";29045341]Voi kun kuulostaa tutulta.
Täällä kakkosluokkalainen poika, jonka käytös muuttui kuvaitunlaiseksi juurikin ekaluokalla.

Hänellä ei oikeastaan koskaan ollutkaan uhmaa, mutta sittenpä se repesikin heti kertaheitolla.
Aivan mahdotonta kädenvääntämistä. "entä sitte!, ei kiinnosta!". Tulistuu helposti, nakkaa tavaroita jne.
Ei millään mene perille se syy-seuraus asia. Eli vaikka kuinka väenvängällä yrittää asiaa vääntää perille, niin se ei mene perille, ja kun tyhmyyksiä tehdään, niin ei jotenkin osata sitten yhdistää sitä siihen, että myös rangaistus seuraa.
Välillä tosiaan tuntuu, ettei lapsi todellakaan tahallaan tee puoliakaan siitä mitä tekee, vaan yksinkertaisesti toimii kymmenen kertaa nopeammin, kuin kerkeaa asiaa ajatella.
Välillä taas vääntää kättä aivan selkeästi ihan vain vääntääkseen jostakin. Ärsyttääkseen.
Pettymyksensietokyky on huono, juuri tälläisissä tilanteissa pojalla tulee paljon ylilyöntejä ja tuollaisia miniraivareita.
Jotkut päivät on vain yksinkertaisesti sellaisia, että tekisi mieli vain lähteä karkuun eikä tulla koskaan takaisin. On vain kädetön olo, kun tuntuu, ettei saa mitään tolkkua mihinkään enää.
Lapsi muutenkin huolimaton tavaroitansa kohtaan, ja tavaroita menee hukkaan. Unohtaa tulla kotiin kun on sovittu, unohtaa, ettei kavereita ollut lupa tuoda jne.
Ja tosiaan meilläkin poika aika usein ajatuksissaan pureskelee/imeskelee jotakin esineitä..kaukosäädin tai kynä tai mikä nyt kädessä on.. ja paidankaulus!

Ja muutos oli todella raju siitä minkälainen poika oli ennen koulunaloitusta.

Että ei muutakuin tsemppiä hirveästi!. Kyllä se siitä ohi menee, todennäköisesti juuri ennen teini-ikää viimeistään ;)[/QUOTE]

Ei vitsit miten meni kyllä yksiin nämä. Meillä vaatteetkin ovat terrorisoinnin kohteena. Tuo oma "avaimenperä" voisi olla hyvä :)

Luin kyllä kaikki vastaukset, mutta tämä kolahti. Joku puhui kehuista ja kannustamisesta. Meillä on esim. hampaidenpesu tarrataulu jääkaapin ovessa jne.

Tätä palkitsemista meillä on ollut,mutta poika on monesti rikkonut sopimuksen. Esim. poika on innokas lähikaupassa kävijä. On hakenut maitopurkin tai jotain muuta pientä silloin tällöin. On saanut palkaksi ostaa itselleen lakun tai purkkaa. Viimeksi oli tämä sama diili ja poika toi sovitut ostokset ja oli lakunsakin jo syönyt. Keskustelimme ennen kauppaan lähtöä, että lsku on hänen paikkansa jonka hän itse pyysi.
Mulla ei ollut kun setelirsha antaa mukaan ja sai palautuksena myös setelin ja pikkuhiluja. Poika sai ihan megataivarit, kun en antanut hänen pitää srteliä itsellään.
Yoinen kerta oli kun olin nostanut 50e pöydälle valmiiksi, kun mummo oli tulossa poikaa hakemaan ja piti käydä otattamassa passikuvat. Jumalaton huuto, kun HÄN ei koskaan saa mitään ja IKINÄ ei hänelle anneta jne. No ei Joo ekaluokkalaiset tolladia rahoja tarvitse ei.
Toki hän ei millään voi rahan arvoa ymmärtää, mutta diilit yns. unohtuu nopeasti. Ja muuten on meilläkin vedetty tääkin kortti jo esiin, että kaikki muut saa, mutta hän ei.
 

Yhteistyössä