En ymmärrä tota poikaa.

[Rukoilijasirkka]

Se oli saanut matikan kokeessa 10 pistettä kolmestakymmenestä, eli huonosti menee. Poika on siis tokaluokkalainen. Meidän mielestä koe oli älyttömän helppo.

Mä laitoin kokeen skanneriin ja siitä photoshoppiin ja pyyhin siitä pois vastaukset ja tulostin. Poika teki sen alle tunnissa ja sai 21 pistettä 27:stä. tietty siinä ei ollut päässälaskuja, eli kolme tehtävää jätti tekemättä, kun me ei tiedetty mitä ne oli olleet.

Eli missä vika? Keskittymishäiriön mahdollisuudesta ollaan puhuttu opettajan kanssa.

 

[Kärsäpärstäinen]

jos se vaan jännitti? mä sössin koulussa aika monta koetta jännittämällä niin paljon että pää oli ihan tyhjä...

 

[Aaban]

Jännittää kokeessa?

 

[Rukoilijasirkka]

No ope sanoi, et sillä on on/off-nappi. Se joko pystyy tai ei pysty tekemään. sama läksyissä. Joskus tekee ja joskus ei vaan pysty tekemään mitään.

Tuonkin kokeen jälkeen sanoi, että oli ihan helppo ja ihan myttyyn meni. No, nytpä näki itsekin, että oikeasti osaa, kunhan saa vaan keskityttyä. hieman jännittämistä epäilen myöskin, koska opettajakin sanoi, että poika on parempi, kuin kokeet antavat ymmärtää.

 

[illuusia]

Mäkin veikkaisin ehkä osaksi jännittämistä sekä keskittymiskyvyn puutetta, josta tosin opettaja kai onkin teille sitten jo maininnut?

 

[Rukoilijasirkka]

Mäkin veikkaisin ehkä osaksi jännittämistä sekä keskittymiskyvyn puutetta, josta tosin opettaja kai onkin teille sitten jo maininnut?

Kun vaan tietäs, miten voisi auttaa toista. Poika on tosi kiltti, joten ei ole mikään ylivilkkaus kyseessä, mutta jotain siinä kuitenkin on, että epäilen sitä et sillä on joku ADD.

 

[vieras]

Juttele asiasta opettajille. Pojalle voidaan varmasti tarjota mahdollisuutta päästä tekemään kokeet jossain rauhallisessa tilassa, jos se helpottaisi...
Tuo on todella yleistä ja vaikuttaa monien koulunkäyntiin.

 

[illuusia]

Mäkin veikkaisin ehkä osaksi jännittämistä sekä keskittymiskyvyn puutetta, josta tosin opettaja kai onkin teille sitten jo maininnut?

Kun vaan tietäs, miten voisi auttaa toista. Poika on tosi kiltti, joten ei ole mikään ylivilkkaus kyseessä, mutta jotain siinä kuitenkin on, että epäilen sitä et sillä on joku ADD.

Kyllä ne ylivilkkaatkin kilttejä osaavat olla, mutta isossa ryhmässä se voi olla vaikeaa, siinä missä muukin toiminta.
Höm, ootteko huomanneet että jotkin tietyt aineet ovat vaikemapia pojalle kuin toiset?
Tuli vaan mieleeni että jos näin on, niin voiskos ajatella niissä aineissa pienryhmätyöskentelyä?

 

[Rukoilijasirkka]

Mäkin veikkaisin ehkä osaksi jännittämistä sekä keskittymiskyvyn puutetta, josta tosin opettaja kai onkin teille sitten jo maininnut?

Kun vaan tietäs, miten voisi auttaa toista. Poika on tosi kiltti, joten ei ole mikään ylivilkkaus kyseessä, mutta jotain siinä kuitenkin on, että epäilen sitä et sillä on joku ADD.

Kyllä ne ylivilkkaatkin kilttejä osaavat olla, mutta isossa ryhmässä se voi olla vaikeaa, siinä missä muukin toiminta.
Höm, ootteko huomanneet että jotkin tietyt aineet ovat vaikemapia pojalle kuin toiset?
Tuli vaan mieleeni että jos näin on, niin voiskos ajatella niissä aineissa pienryhmätyöskentelyä?

Kyllä se onkin tukiopetuksessa. Poika ei ole ylivilkas, ennemminkin flegmaattinen ja omissa maailmoissaan.

 

[Rukoilijasirkka]

Kyl mies nyt laitto reissuvihkoon viestiä tuosta. Toivon että päästäisiin jossain vaiheessa ihan neurologille, mikäli erityisope on samaa mieltä.

 

[d u m b o]

Sen kun tietäisisi. Meillä on esikoinen samallainen jollei pahempikin tapaus. Matikka ei yleensä ole hänelle vaikeaa, mutta on muutaman kerran jättänyt kokeeseen laskematta. Viime matikan kokeessa mm laski vain muutaman laskun ja sen vuoksi sai 5-. Jonkun kerran on uusinut tekemättömän kokeen ja saanut ihan hyvän numeron, mutta nyt ei vissiin ole edes uusintamahdollisuutta hänelle.

Tunneilla on ihan sama juttu. Ei koulussa välttämättä tee tunnilla mitään ja jos ei häiriköi tunnillakaan, niin opettaja ei edes huomaa tyhjiä sivuja. Sitten kotona tehdään tuntitolkulla läksyjä, kun koulussa ei ole jaksanut/viitsinyt.

 

[Rukoilijasirkka]

Sen kun tietäisisi. Meillä on esikoinen samallainen jollei pahempikin tapaus. Matikka ei yleensä ole hänelle vaikeaa, mutta on muutaman kerran jättänyt kokeeseen laskematta. Viime matikan kokeessa mm laski vain muutaman laskun ja sen vuoksi sai 5-. Jonkun kerran on uusinut tekemättömän kokeen ja saanut ihan hyvän numeron, mutta nyt ei vissiin ole edes uusintamahdollisuutta hänelle.

Tunneilla on ihan sama juttu. Ei koulussa välttämättä tee tunnilla mitään ja jos ei häiriköi tunnillakaan, niin opettaja ei edes huomaa tyhjiä sivuja. Sitten kotona tehdään tuntitolkulla läksyjä, kun koulussa ei ole jaksanut/viitsinyt.

Voi ku kuulostaa niin tutulta. Niin pojan kohdalla kuin ihan omasta lapsuudesta.

 

[d u m b o]

Mäkin

Kyllä se onkin tukiopetuksessa. Poika ei ole ylivilkas, ennemminkin flegmaattinen ja omissa maailmoissaan.

Meidän esikoinen oli pienenä ylivilkas, mutta nykyään enemminkin flegmaattinen.

 

[liirah]

mun tuttavan lapsella sama homma, ja lopulta päädyttiin siihen että lapsi vaan jännittää. tämä lapsi oli esimerkiksi alkanut itkemään kokeessa, kun oli pidetty pistarit. nyt ei hänelle niitä enää pidetä ja kokeestakin ilmoitetaan hyvissä ajoin että saa aikaa tottua ajatukseen. mutta siltikin jännittää vielä kovin ja paineet onnistua on kovat. hyvin koulussa menee, ja jollei mene niin se on tälle lapselle kova paikka.

 

[vieras]

Se oli saanut matikan kokeessa 10 pistettä kolmestakymmenestä, eli huonosti menee. Poika on siis tokaluokkalainen. Meidän mielestä koe oli älyttömän helppo.

Mä laitoin kokeen skanneriin ja siitä photoshoppiin ja pyyhin siitä pois vastaukset ja tulostin. Poika teki sen alle tunnissa ja sai 21 pistettä 27:stä. tietty siinä ei ollut päässälaskuja, eli kolme tehtävää jätti tekemättä, kun me ei tiedetty mitä ne oli olleet.

Eli missä vika? Keskittymishäiriön mahdollisuudesta ollaan puhuttu opettajan kanssa.

onhan se eri asia tehdä toista kertaa sama koe, ovat koulussa ehkä kertaalleen tarkistaneet.