jos lapsi on tavallinen lapsi, miksi nykyisin kaikesta vedetään kamalat johtopäätökset?

[jookai]

Hyvähän se on jos todella häiritsevät poikkeavuudet "saadaan kiinni" jo päiväkodissa, mutta koulumaailma on aivan eri maailma kuin koti/pk/pph. Olkoon lapsi miten hyvin vain terapoitu hoidossa, niin koulussa voi asiat silti mennä "ihan plörinäksi" tai sitten se onkin "vau hieno paikka jossa saa oppia". Ei ne kaikki tarkkisluokan oppilaat olleet aikoinaan mitään adhd ihmisiä tms. vaan ei se opetus/opettajat napannu niin oltiin sit häiriöksi Nykyään, kun ei opettajat saa kuin vähän sormea heristää kuritoimenpiteenä, niin eihköhän oppilaiden ole aika helppoa jyrätä heidän yli ja olla kovaa poikaa...?Ja kouluavustajia koulutetaan, mutta monessa kunnassa niitä työpaikkoja vähennetään! Mitä järkeä, ei se lapsi saa välttämättä mitään avustaja-apua koulussa, sekin on määrärahoista ja kunnasta kiinni. Silti lehdessä kerrotaan, että joka kolmas kärsii ongelmista kouluiässä ja tarvitsisi apua. Mitä päivähoidon ja koulun välissä tapahtuu? Toinen haluaa huomata ne apua tarvitsevat ja toinen vähentää entisestään apukeinoja!

 

["eräs äiti"]

Ja meidän ujoa tyttöä yritettiin saada tutkimuksiin väkisin kun oli eskarilainen. Päiväkodista oltiin myös sitä mieltä että eskari kannattaisi käydä uudestaan. Nostimme äläkän ja kieltäydyimme tutkimuksista. Laitoimme lapsen normaalisti kouluun ja koulu on sujunut hyvin. Emme halunneet minkään häiritsemän tytön hyvin alkanutta koulutaivalta ja näimme että tutkimukset olivat riski sille. Vanhempien on syytä käyttää maalaisjärkeään, koska itse tuntevat parhaiten lapsensa vaikka asiantuntijat välillä haluavatkin nähdä ongelmia vähän joka paikassa. Ei ole pakko suostua tutkimuskaniineiksi jos itse näkee ettei ongelmia ole vaan että esim. ujous on ihan luonteenpiirre eikä rajoittava sairaus.

 

[äiti, käyttäytymistieteilijä]

Minulla on sellainen tuntuma, että nykyään etsitään liian herkästi neurologista ongelmaa, oppimishäiriöitä tai kehitysviivästymää silloin kun lapsi ei käyttäydy samalla tavalla kuin keskivertolapsi. Usein erilaisen käyttäytymisen takana on kuitenkin jotakin muuta, kuten lapsiyhmän epäterve ilmapiiri, kasvatusongelmat, temperamenttierot tai yksinkertaisesti se, että lapset kehittyvät eri tahteihin. Monella tavalla ja tahdilla kehitytään kuitenkin ihan hyviksi ja osaaviksi aikuisiksi. Pääasia on se, että kasvuympäristö (koti, päiväkoti, koulu, kaveripiiri) on turvallinen ja hyväksyvä.