Mikä piru tossa lapsessa on? Ei voi olla normaalia käytöstä!

[oooo]

Meill äon 5v tyttö joka on ollut aina tosi voimakastahtoinen. Uhmaikä alkoi jo 1,5 vuotiaana, ihan totta, ja siitä lähtien on ollut elämä tytön kanssa enemmän tai vähemmän taistelua. Ennen kakkosen syntymää luulin että lapset nyt vaan on noin hankalia oikeasti, mutta kuopus on ihan toista maata. Oikeasti uskoo kieltoja ja rangaistuksia ja niitä ei tarvitse kovin usein edes ladella. Tottakai hän on vielä nuorempi mutta tyttö oli jo tuossa 3v iässä aivan mahdoton. Tästä huolimatta olemme aina pitäneet rajoja ja tyttö ei ole saanut kasvaa pellossa.
Nyt vaan tuntuu että en jaksa enää, tuo käytös on niin kamalaa eikä mitkään rangaistukset auta. Tyttö mm. on naarmuttanut kiusallaan tietokoneen näyttöä harpilla, repinyt parvekekukista kukinnot, kiroilee, ei usko mitään kieltoja ja rangaistuksia, sama ruma käytös on kohta taas valloillaan.
Tällä viikolla tarkoitus soitella neuvolapsykologille jotta saadaan jotain apua asiaan.
Kysyisin nyt kuitenkin, voiko tuo olla ihan normaalia käytöstä, voiko normaali lapsi todella olla noin uhmakas ja huonokäytöksinen aina vaikka hänellä on rtajat ja rytmit elämässään??

 

[vieras]

Onko jotain kehitysviivästymiä, esim. puheessa, motoriikassa...? Periaatteessa on olemassa neurologisten ongelmien mahdollisuus. Myös tekemisen ja virikkeiden puute, tai lepohetkien puute aiheuttaa levotonta käyttäytymistä.

 

[MooMoo]

Jos sillä on adhd?

 

[oooo]

Lapsi nukkuu päiväunia vielä koska huomattu on että käytös pahenee reippaasti väsyneenä. Väsymys ei kuitenkaan selitä ongelmia koska huono käytös alkaa heti aamusta. Virikkeitä on myös tarpeeksi, ulkoilemme säännöllisesti päivittäin, askartelemme jne.
Mitään diagnoosia lapselle ei ole tehty, puhe kehittyi myöhään ja oppi vasta puoli vuotta sitten sanomaan esim. K kirjaimen, ärrää ei sano vieläkään. Muuten on kehittynyt täysin normaalisti.

 

[JONSERED Karhunkantaja]

Jos lapsi olisikin poika, kuinka suhtautuisit?

Eihän tuo ole mukavaa käytöstä, mutta ei pelkästään sen perusteella pysty sanomaan, onko jotain ns. vialla. Minullakin on nyt 6-vuotias riivinrautatyttö ja hän on kaikkein "normaalein" pesueessa.

 

[oooo]

Mitä väliä sukupuolella on? En hyväksyisi tuollaista käytöstä pojaltakaan.

 

[JONSERED Karhunkantaja]

Lapsi nukkuu päiväunia vielä koska huomattu on että käytös pahenee reippaasti väsyneenä. Väsymys ei kuitenkaan selitä ongelmia koska huono käytös alkaa heti aamusta. Virikkeitä on myös tarpeeksi, ulkoilemme säännöllisesti päivittäin, askartelemme jne.
Mitään diagnoosia lapselle ei ole tehty, puhe kehittyi myöhään ja oppi vasta puoli vuotta sitten sanomaan esim. K kirjaimen, ärrää ei sano vieläkään. Muuten on kehittynyt täysin normaalisti.

Miten syöminen? Jos on liikkeellä paljon, kuluttaakin paljon. Ja tarvitsee hyviä rasvoja aivojen toiminnan helpottamiseen.

Heka, kohta 9v. poikani, on sietämätön, jos ei ole syönyt riittävän hyvin.

Epäortodoksinen konsti on on antaa lapselle vähän kofeiinia ja katsoa , josko rauhoittuu sillä. Jos näin on, oli energiat lopussa ja välivälipala auttanee.

 

[JONSERED Karhunkantaja]

Mitä väliä sukupuolella on? En hyväksyisi tuollaista käytöstä pojaltakaan.

Ei mitään, mutta totuus on se, että tytöiltä vaaditaan enemmän. Siksi kysyin.

 

[oooo]

Ei selity oikein syömisilläkään, säännöllisesti syö kolmen tunnin välein tavallista kotiruokaa ja uhmakohtaukset iskee milloin tahansa.
Alan olla ihan epätoivoinen. En voi uskoa että noin käyttäytyvä lapsi voi olla ihan normaali. Alan olla niin loppu tän jatkuvan huudon ja raivoamisen kanssa.

 

[Äippä]

Ihan hyvä ajatus minusta ottaa yhteyttä neuvolapsykologiin. Saa tyttö ja te apua, jottei koko porukka väsy tyystin ja väsyneenä tulee oltua sitten aina kiukkuinen tytölle ja jätettyä ne pienetkin positiiviset asiat sanottua ja painotettua aina vaan tytön huonoja tekoja --> tytölle kehittyy hyvin joutuin itsetunto, jonka mukaan hän on aina vaan tuhma, eikä muuta osaakaan. Ja jos ei saa positiivista huomiota koskaan, huomiota on saatava joka tapauksessa, vaikka sitten karjumista ja rangaistuksia. Mielestäni koko perheen ja etenkin tytön kehityksen kannalta olisi hyvä ottaa ulkopuolista apua vastaan.

 

[JONSERED Karhunkantaja]

Minä en luottaisi neuvolapsykologiin... tai välttämättä psykologiin lainkaan. Ensin tutkituttaisin neuropsykologilla ja ehkä sitten, jos mitään selkeää ei löydy tai riittäviä ohjeita ei saa, voisin psykologia ajatella. Ihan omien kokemusteni pohjalta näin...

 

[oooo]

Otetaan toki, jos sitä vaan saadaan.
Ehkä se tästä

 

[vieras]

Arvelinkin, että puheen kehityksessä on todennäköisesti ongelmaa. Oma lapseni käyttäytyi jokseenkin samoin, ja syytin itseäni huooksi äidiksi, ja häpesin kasvatustaitojani. Vasta vähän alle 6-v. päästiin tutkimuksiin, ja kävi ilmi, että lievän puheentuoton viivästymän lisäksi lapsella oli puheen ymmärtämisen vaikeus. Puheen ymmärtämisen vaikeus voi johtua monista syistä, kuulon hahmottamisesta, lyhytkestoisen muistin kapeudesta, jne. Kun asia selvisi ja alkoi kunnon terapiat ja kuvien käyttö myös käyttäytymisen opetuksessa, tilanne muuttui nopeasti. Suosittelen, että otat yhteyttä neuvolalääkäriin ja pyydät lähetettä foniatrian tai neurologian polille, jotta lapsi pääsee varmuuden vuoksi tutkimuksiin. Jos lapsella on kielenkehityksen viivästymä ymmärtämisen puolella tai siihen liittyy muita neurologisia vaikeuksia (esim. adhd), lapsi ei tule sopeutumaan kouluopetukseen tavallisella kasvatuksella. Kun lapsi ei alusta alkaen ole ymmärtänyt ohjeita ja käskyjä, ja vanhemmat kenties rankaisevat kuten tapana on, minkä vuoksi lapsen itsetunto voi kehittyä hyvin heikoksi, ja se oireilee isompanakin levottomuutena ja huomion hakemisena rumalla käyttäytymisellä. Älä painiskele ongelmien kanssa yksin. Meillä puheterapeutti oli sitä mieltä, että kaikki ok, mutta polin tutkimusten jälkeen tulee kelakorvauksia ja kunnon terapiat lapselle.

 

[Äippä]

Arvelinkin, että puheen kehityksessä on todennäköisesti ongelmaa. Oma lapseni käyttäytyi jokseenkin samoin, ja syytin itseäni huooksi äidiksi, ja häpesin kasvatustaitojani. Vasta vähän alle 6-v. päästiin tutkimuksiin, ja kävi ilmi, että lievän puheentuoton viivästymän lisäksi lapsella oli puheen ymmärtämisen vaikeus. Puheen ymmärtämisen vaikeus voi johtua monista syistä, kuulon hahmottamisesta, lyhytkestoisen muistin kapeudesta, jne. Kun asia selvisi ja alkoi kunnon terapiat ja kuvien käyttö myös käyttäytymisen opetuksessa, tilanne muuttui nopeasti. Suosittelen, että otat yhteyttä neuvolalääkäriin ja pyydät lähetettä foniatrian tai neurologian polille, jotta lapsi pääsee varmuuden vuoksi tutkimuksiin. Jos lapsella on kielenkehityksen viivästymä ymmärtämisen puolella tai siihen liittyy muita neurologisia vaikeuksia (esim. adhd), lapsi ei tule sopeutumaan kouluopetukseen tavallisella kasvatuksella. Kun lapsi ei alusta alkaen ole ymmärtänyt ohjeita ja käskyjä, ja vanhemmat kenties rankaisevat kuten tapana on, minkä vuoksi lapsen itsetunto voi kehittyä hyvin heikoksi, ja se oireilee isompanakin levottomuutena ja huomion hakemisena rumalla käyttäytymisellä. Älä painiskele ongelmien kanssa yksin. Meillä puheterapeutti oli sitä mieltä, että kaikki ok, mutta polin tutkimusten jälkeen tulee kelakorvauksia ja kunnon terapiat lapselle.

Tässä puhuu kokemuksen ääni, joten ap sinuna ottaisin tästä neuvosta vaarin!
Kaikkea hyvää teidän perheelle! Toivottavasti asiat järjestyy!

 

[vieras]

Ihan hyvä ajatus minusta ottaa yhteyttä neuvolapsykologiin. Saa tyttö ja te apua, jottei koko porukka väsy tyystin ja väsyneenä tulee oltua sitten aina kiukkuinen tytölle ja jätettyä ne pienetkin positiiviset asiat sanottua ja painotettua aina vaan tytön huonoja tekoja --> tytölle kehittyy hyvin joutuin itsetunto, jonka mukaan hän on aina vaan tuhma, eikä muuta osaakaan. Ja jos ei saa positiivista huomiota koskaan, huomiota on saatava joka tapauksessa, vaikka sitten karjumista ja rangaistuksia. Mielestäni koko perheen ja etenkin tytön kehityksen kannalta olisi hyvä ottaa ulkopuolista apua vastaan.

positiivista palautetta silloin kun on kiltisti.ja joku palkkio.tarroja tms.?

 

[minä]

Kokeilepa jotain rasvahappovalmistetta, niistähän on tutkittu että auttavat käyttämis-, keskittymis- ja oppimishäiriöissä.

esim. :
http://www.shopping4net.fi/Luontaistuotteet/Lapsille/Rasvahapot/Eye-Q.htm

 

[minä taas]

Kokeilepa jotain rasvahappovalmistetta, niistähän on tutkittu että auttavat käyttämis-, keskittymis- ja oppimishäiriöissä.

esim. :
http://www.shopping4net.fi/Luontaistuotteet/Lapsille/Rasvahapot/Eye-Q.htm

siis käyttäymis-

 

[JONSERED Karhunkantaja]

Ja unohtakaa "tuhma"- ja "kiltti"-sanat käytöstä. Ne ovat aika yleismusertavia ja niiden määrittely on hankalaa.

Oma kovakalloni tutkittiin toisen luokan aikana ja paljastui, että hänellä on ei-sanallinen-oppimisvaikeus, eli hahmotusongelmia ja erittäin epätasainen suoritusprofiili. Suurimman osan asioista hän osaa ikätasoaan paremmin ja kun jokin onkin hänelle hankalaa, tulee turhautuminen ja epäusko, "olenko sittenkin tyhmä, kun tätä en osaa". Ja se rassaa itsetuntoa.

Yritä olla kieltämättä lasta vähään aikaan, siis ohjaa pois ei-toivotusta käytöksestä ja tilanteesta toisin. Eli jos lapsi juoksee, kun pitää kävellä, sano "kävele", äläkä "älä juokse" jne.

 

[ja taas minä]

hih en osaa kirjoittaa, pitääpä itsellänikin ruveta käyttämään noita aineita!

Siis käyttäytymishäiriöitä....

 

[vieras]

Lisään vielä aikaisempaan tekstiini, että joillakin lapsilla virikkeiden tarve voi olla tavallista suurempi. Toiselle lapselleni (jolla on kielenkehityksen viivästymä) täytyy olla tekemistä KOKO ajan. Toinen lapsi taas pärjäilee itsekseen puuhaillen.

 

[äiti kans ja 5v poika]

Arvelinkin, että puheen kehityksessä on todennäköisesti ongelmaa. Oma lapseni käyttäytyi jokseenkin samoin, ja syytin itseäni huooksi äidiksi, ja häpesin kasvatustaitojani. Vasta vähän alle 6-v. päästiin tutkimuksiin, ja kävi ilmi, että lievän puheentuoton viivästymän lisäksi lapsella oli puheen ymmärtämisen vaikeus. Puheen ymmärtämisen vaikeus voi johtua monista syistä, kuulon hahmottamisesta, lyhytkestoisen muistin kapeudesta, jne. Kun asia selvisi ja alkoi kunnon terapiat ja kuvien käyttö myös käyttäytymisen opetuksessa, tilanne muuttui nopeasti. Suosittelen, että otat yhteyttä neuvolalääkäriin ja pyydät lähetettä foniatrian tai neurologian polille, jotta lapsi pääsee varmuuden vuoksi tutkimuksiin. Jos lapsella on kielenkehityksen viivästymä ymmärtämisen puolella tai siihen liittyy muita neurologisia vaikeuksia (esim. adhd), lapsi ei tule sopeutumaan kouluopetukseen tavallisella kasvatuksella. Kun lapsi ei alusta alkaen ole ymmärtänyt ohjeita ja käskyjä, ja vanhemmat kenties rankaisevat kuten tapana on, minkä vuoksi lapsen itsetunto voi kehittyä hyvin heikoksi, ja se oireilee isompanakin levottomuutena ja huomion hakemisena rumalla käyttäytymisellä. Älä painiskele ongelmien kanssa yksin. Meillä puheterapeutti oli sitä mieltä, että kaikki ok, mutta polin tutkimusten jälkeen tulee kelakorvauksia ja kunnon terapiat lapselle.

Tässä puhuu kokemuksen ääni, joten ap sinuna ottaisin tästä neuvosta vaarin!
Kaikkea hyvää teidän perheelle! Toivottavasti asiat järjestyy!

tämän luin ja mietin että mulla 5v poika ja ite aattelin ens viikon 5v neuvolassa kysyä ad/hd mahdollisuutta sillä ite oon huomannut siinä joitain samoja piirteitä pojassa.
pojalla on keväällä todetty lievä dysfania ja puheestaesim puuttuu v,t,r ainakin ja myös jotain kömpelyyttä jonka takia otettiin uusinta kierros toimintaterapiassa että näkee laajemmin pojan liikkeet esim hypyt kömpelöjä sekä påiirtämis alueella on huomautettu samoiten palikoiden rakentaminen ei mennyt mieluulla tavalla.. kysyin toimintaterapiassa ad/hd mahdollisuutta mutta ei voinut vastata tähän (????)
poika on aika koheltaja aina liikkeessä ja säätää omiaan..viuhtoo käsien kans ja aina saa olla kieltämässä.. älä heitä,älä,lyö,älä riehu ym..

 

[Syksy]

Minulla on samanikäinen tyttö. Ehdottomasti veisin lääkäriin, tuo käytös ei ole normaalia, kuten olet itsekin huomannut.