Alkuperäinen kirjoittaja alkuperäinen;24513610:
...., lapsi käy koulua pienryhmässä. Hänellä on ADHD ja sekin näitä ongelmia lisää tuplasti. Keväällä oli jo puhetta, kun mietittiin, että meneekö lapsi kouluun vai käykö eskarin toiseen kertaan, niin erityisope oli sitä mieltä, että ei kun kouluun vain, siellä lapsi saa parempaa tukea oppimiselleen kuin eskarissa. Ja lapsi voi uusia ekan luokan jos tarvis' vaatii.
No jos on ADHD ni voi 3 riviä oikeesti olla työn ja tuskan takana. Mutta silti vaatisin ne. Mutta vois olla esim. mahdollisuus pitää pieni tauko. Vois vaikka sopia jonkun jutun, minkä saa tehdä välissä, jos on liian vaikee keskittyä. Esim. että käy juoksemassa talon ympäri ja tulee sit jatkaan. Tai saa kuunnella yhden musiikkikappaleen ja sit jatkuu. Ja taukoja sais pitää vaikka max. 3 / läksyjentekokerta. Mutta eritoten erityislapsen kohdalla on tärkeää, että oppii alusta asti, että läksyt on tehtävä.
Mä suosittelen myös kolmiokyniä. On olemassa myös tavallisen kynän päälle laitettava kolmionmuotoinen lisäosa, jolla saa tavalliseen kynään siihen tarttumiskohtaan paksuutta ja kolmionmuodon, jolloin kynäote on helpompi ottaa.
Lisäksi kysyisin lapselta, haluaako hän tehdä läksyt yksin vai haluaako seuraa. Ja toimisin sen mukaan.
Myöskin alkuun palkkiojärjestelmää voisi käyttää. Tarra aina kun sujuu hienosti läksyjenteko. Ja jos viikon kaikki läksyjenteot on sujunut hienosti, eli jos viikonlopulla 5 tarraa, sais jonkun palkinnon. Mielellään joku yhteinen kiva tekeminen, ei tavaraa. Vaihtoehtoina vaikka leipominen, uimahallikäynti tai metsäretki, joista lapsi saa valita. Ja alussa palkinnon vois saada 3 tarralla, sit 4 tarralla ja lopuks 5 tarralla. Sit palkinto voiski tulla kahen viikon välein 10 tarralla ja lopuks jäädä kokonaan pois.
Ja tietysti on tärkeetä muistaa kehua, kehua, kehua, kaikista onnistuneista kolmosista siellä matikankirjassa ja jokaisesta hienosti läksyjen ääressä istutusta minuutista.
Ja tosiaan, tee uudet säännöt lapselle puhumalla heti selväksi (sekä lelujen keräyksen että läksyjen teon osalta). Tosin voisi olla hyvä opetella asia kerrallaan. Ja läksyjen teko on mun mielestä nyt tärkeempi. Sitten kun se alkaa sujua, ota kohteeksi se lelujen keräys. Kaks epämieluisaa asiaa erityislapselle yhtaikaa voi olla liikaa.
Tsemppiä!
