Yli 30 vuotta tuli tehtyä oman alani töitä. Alallani ei käytännössä ole työttömyyttä. Nyt työelämän ulkopuolella omasta tahdostani.
Monet yliopistotutkinnot ovat sellaisia, missä työkokemusta pitää alkaa hankkia jo ensimmäisinä opiskeluvuosina. Luoda verkostoja ja suhteita ja rakentaa CV:ta. Jos vasta opintojen loppuvaiheessa tai valmistuttua ryhtyy siihen hommaan, on jo pahasti myöhässä, koska muilla on oman alan työkokemusta.
Olet niin erinomainen ihminen kuin olla ja voit, suorastaan toisten yläpuolella
Olisikin
Säästyisi todella paljon rahaa, jos peruskoulun voisi suorittaa omassa tahdissaan. Suurin osa selviytyisi nopeammin, koska vaatimustaso oli jo kasarilla viritetty niin alhaiseksi. Myös kiusattujen piina voisi helpottua, kun voisi suorittaa omassa tahdissa eikå olisi sidottu omaan ikäluokkaan.Ei suinkaan, kaukana siitäOlet niin erinomainen ihminen kuin olla ja voit, suorastaan toisten yläpuolella
Et huomioi lainkaan muita oppimiseen liittyviä asioita kun pelkästään "kirjatiedon ja kokeet".Olisikin
En huomioinut tuossa vastauksessani, olet oikeassa. Ajattelen, että luokattoman oppimismuodon voisi järjestää myös niin, että suhteita omaan viiteryhmään vaalitaan. Itse asiassa voisi olla enemmän ja monipuolisempia suhteita muihin oppilaisiin, kun eri aineissa edetään eri tahtiin. Eritahtisen etenemisen voisi järjestää monella tavalla.
Ennen oli tasokurssit mm matematiikassa ja kielissä eli suppea, laaja jne ja vapautettu.
Totta, olen itsekin ollut yläasteella silloin kuin oli tuo systeemi. Sen voisi palauttaa.
Tämä käytäntö oli jo ala-asteella eli silloisessa kansakoulussa v 1968. Vanha juttu mutta katsottiin että se kohteli oppilaita epätasa-arvoisesti ja heikensi heikkojen oppilaiden oppimistuloksia.
Ryhmätyössä oppi vain se, joka kirjoitti esitelmän puhtaaksi. Kynällä ja käsin.
Tietysti liittyy, onko kuulolaite vai umpikuuro. Mun lapsuudessa kuuromykkiä ei kouluissa ”näkynyt”.
Oppilaiden kiinnostuksenkohteissa ja taidoissa on valtavia eroja. Tasa-arvo on hyvä juttu, mutta sen ei pitäisi tarkoittaa kasvatuksessakaan sitä, että kaikki ovat samalla viivalla. Temperamentin ja kykyprofiilin huomioiminen on todellista tasa-arvoa eikä se, että kaikkia pidetään väkisin viivalla, johon kukaan ei oikeastaan kuulu.
Tekivätkö vanhemmat todella valintasi. Kyllä mä tein ihan itse valintani siinä ja muissakin asioissa. Vanhemmat eivät koskaan puuttuneet koulunkäyntiini millään tavalla mikä oli hyvä. Olen jatkanut samalla linjalla oman jälkikasvun suhteen ja se on tuottanut hyvää tulosta.
www.is.fi
