Lastentarhanopettajien palkoista

  • Viestiketjun aloittaja Viestiketjun aloittaja vierailija
  • Ensimmäinen viesti Ensimmäinen viesti
V

vierailija

Vieras
Alkuun disclaimeri, että yleisellä tasolla olen sitä mieltä, että kaikkien pitäisi saada hyvää palkkaa ja toivoisin kovasti yhteiskuntamme elintason nousevan niin korkeaksi, että kaikkein matalapalkkaisimmatkin eläisivät yltäkylläisyydessä.

Mikä on sopiva palkka lastentarhanopettajan työstä? Sellainen, jolla ihmiset sitä työtä suostuvat tekemään ja jolla elää. Kyseessä ei varsinaisesti ole matalapalkka-ala, mutta palkkaus on kuitenkin keskipalkkojen alapuolella. Niin mediaanin kuin keskiarvonkin.

Onko tämä ongelma? Mielestäni ei ole. Lasten vahtiminen, leikittäminen ja huolehtiminen ei ole hirvittävän vaativaa työtä. En halua aliarvioida sitä. Se on arvokasta työtä ja se mahdollistaa lasten vanhempien käymisen työssä. Mutta se ei ole kovin vaativaa. Sitä pystyvät tekemään niin teini-ikäiset tytöt kuin kolmekymppiset ensi kertaa isäksi tulevat miehet kuin vanhat mummotkin. Yksikään näistä ryhmistä ei voisi alkaa kuljettamaan rekkaa tai kirjoittamaan sopimuksia yrityskaupoista, mutta lapsen vahtiminen ja leikittäminen onnistuu.

Taas pitää korostaa, että en halua aliarvioida työn tärkeyttä. Teen itsekin työtä, johon voi kouluttaa tuuraajan melkeinpä päivässä. Tuuraaja ei olisi ihan yhtä hyvä ja joutuisi vielä pitkään kyselemään apua työkavereilta, mutta käytännössä suoriutuisi töitteni hoitamisesta kohtalaisen hyvin. En silti pidä työtäni mitenkään ala-arvoisena tehtävänä kuten en pidä lastentarhanopettajan tehtävääkään.

Se mikä itseäni hiertää on lastentarhanopettajan koulutusvaatimus ja puhuminen pedagogiikasta. Kaksivuotias ei tarvitse akateemisesti koulutettua opettajaa eikä koulutus tee pikkulasten kaitsijasta mitään muuta kuin mitä tehtävä edellyttää. Sitä lasta voisi hoitaa ydinfyysikko, mutta ei se lapsen hoitaminen silti ydinfysiikkaa ole. Sen takia siitä ei makseta ydinfyysikon palkkaa eikä myöskään opettajan palkkaa. Jos maksettaisiin, se olisi väärin. Ei sen takia etteikö ihminen ansaitsisi maksimaalisen paljon rahaa, vaan sen takia, että kyse on verovaroista ja verovaroja ei pidä tuhlata.

En tiedä mikä on alkujaan ollut syynä lastentarhanopettajien ylikoulutukselle. Kun kyseessä on naisvaltainen ala, voisin melkein kuvitella että se on lähtenyt työntekijäpuolen omasta halusta. Naiset arvostavat tarpeetontakin koulutusta enemmän kuin miehet ja koulutuksella ammattiryhmät ovat pyrkineet nostamaan statustaan. Sairaanhoitajat tekivät saman jutun kun opistouudistuksen myötä tutkinnosta tehtiin korkeakoulututkinto. Miesenemmistöinen insinööriala ei ole ollenkaan samalla tavalla korostanut asiaa koska miehille sillä on vähemmän merkitystä. Miehen statuksen määrittää tehtävä ja siitä saatava palkka ja kovin kundi on se, joka peruskoulupohjalta yltää miljonääriksi (kunhan ei ole debiili).

Niin tai näin, lastentarhanopettajat ovat nyt siinä ikävässä tilanteessa, että he ovat järjestään ylikoulutettuja ammattiinsa. Vaikka ammatin kirjattuna vaatimuksena olisi akateeminen tutkinto, itse työ ei sitä vaadi. Ja tämän tietävät kaikki. Niin työntekijät kuin asiakkaatkin. Mielestäni tilanne pitäisi korjata ja poistaa tutkintovaatimukset, joita ei oikeasti tarvita. AY-liikkeen pitäisi ottaa tämä asia ajettavakseen koska ei ole kenenkään etu ylikouluttaa ihmisiä ja toisaalta torpata osaavilta ja halukkailta mahdollisuuksia työhön. Koska tämä tuskin toteutuu, tullaan tulevaisuudessakin olemaan tilanteessa, jossa puhutaan kutsumuksesta. Kutsumusta tarvitaan, jotta ihmiset viitsivät tietoisesti opiskella liikaa työllistyäkseen ammattiin, jossa niitä opintoja ei oikeasti tarvita, ja jossa maksetaan sen seurauksena ammatin vaatimustasoa vastaavaa, mutta koulutuksen pituuteen nähden liian pientä palkkaa.
 
Lastentarhanopettajien ylikoulutus synnyttää monia ongelmia:
- Työvoimapulan, kun niitä koulutettuja ei kuitenkaan löydy tarpeeksi ja koska korkeasti koulutetut eivät useinkaan lopulta ole kiinnostuneita siitä tavallisesta kuraportaan hommasta mitä perustyö päiväkodeissa on.
- Liiallisen keskittymisen siihen, mitä kutsutaan "varhaiskasvatukseksi". Unohdetaan täysin, että hyvä hoito, huomio ja läheisyys ovat varsinkin pienillä paljon tärkeämpi asia lapsen hyvinvoinnille ja tulevaisuudelle kuin tämä "varhaiskasvatus".
- Byrokratian kasvu ja maalaisjärjen hylkääminen. Varsinkin yliopistotaustaisilla lastentarhanopettajilla painottuvat hienot kirjalliset suunnitelmat ja hienot termit, jotka käsitetään itseisarvoiksi riippumatta siitä mikä vaikutus niillä on käytännön toimintaan.
- Alemmin koulutettujen ammattitaidon väheksyminen. Esimerkiksi parhaillaan yritetään riistää sosionomeilta lastentarhanopettajan pätevyyksiä ja ylipäätään yritetään esittää, etteivätkö lastenhoitajat ja perhepäivähoitajat olisi kykeneviä "varhaiskasvattamaan" lapsia tai tukemaan lapsia näiden ongelmissa.
 
Tämän päivän hesarissa: "Luukkaisen [OAJ:n puheenjohtaja] ja Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anitta Pakasen mielestä palkkaan pitäisi saada pidemmällä tähtäimellä reilu korotus niin, että se alkaisi kolmosella. Tavoite on myös se, että lastentarhanopettajat suorittaisivat nykyisen kandidaatin tutkinnon sijasta maisteritutkinnon.

"Uskon, että silloin kävisi kuten luokanopettajilla, joiden koulutusta nostettiin 1970-80-lukujen taitteessa. Ammatin arvostus ja vetovoima vahvistuivat", Luukkainen sanoo."

Eli lisää vaan ylikoulutusta ihan siitä huolimatta mitä ammatti vaatii. Koulutus on ratkaisu kaikkeen ja sillä voi sitten perustella mitä tahansa. Parinkymmenen vuoden päästä voidaan sitten ajaa tohtorin tutkinto perustutkinnoksi tarhatädeille ja samalla muuttaa työtehtäviä niin, että tarhatätien ei tarvitse esimerkiksi vaihtaa vaippoja tai koskea lapsiin. Koska (a.) eihän nyt tohtorisnaisilta voi odottaa mitään osaamista vaatimattoman manuaalisen työn tekemistä ja (b.) tohtorit ovat ihan liian hyväpalkkaista porukkaa olemaan sairaslomalla, mihin kontakti räkänokkien kanssa väistämättä johtaa. Siispä palkataan peruskoulun käyneitä ja lasten kanssa hyvin toimivia motivoituneita ihmisiä tarhankäyntiavustajiksi ja tehdään tohtoreista johtavia asiantuntijatarhatätejä.

Sitten voidaan aloittaa seuraava kierros ja alkaa nostaa tarhankäyntiavustajien koulutusta ja sitä kautta palkkaa ylemmäksi vaatimalla ensin kandidaatin tutkinto ja sitten maisteri ja viimein tohtori kunnes on aika palkata tarhankäyntiavustajille avustavia tarhankäyntiavustajia peruskoulupohjalta...
 
Vaikeitahan nää on aina. Esim. musta ei todellakaan olis lastentarhanopettajaksi. E auttais yhtään oli palkka sitten 2300 tai 3300. Mutta omassa duunissani olen kohtuuhyvä ja se on minulle sopivan haasteellista. Palkka onkin sitten 4500. En usko, että juuri kenestäkään lastentarhanopettajana työskentelevänä olisi tähän (toki varmaan jostakin olisi sopivalla koulutuksella). Kaikki vaan siksi, että on kohtuuhyvä loogisessa ajattelussa. Ainakin naiseksi ;)
 
Mitä nyt olen vierestä seurannu, niin lastentarhaopettajat ei sielä koulussa paljoa opiskele verrattuna oikeasti vaikeisiin ja vaativiin aloille. Jos tuollaista helpon työn palkkaa nostetaa nii pitäs muitaki samassa suhteessa nostaa..
 
Lastentarhanopettajaliitto tuntuu olevan totaalisesti todellisuudesta irrallaan (mikä ei valitettavasti edes ole uusi havainto).

Ei päiväkodeissa ole juuri roolia millekään kovapalkkaiselle huippuasiantuntijalle joka ei likaa käsiään hoitohommissa. Niin kivalta kuin yliopistokoulutetusta ehkä tuntuisikin olla sellainen.
 
Menkäähän kaikki tähän ketjuun kirjoittaneet kokeilemaan lastentarhanopettajan hommia muutamaksi viikoksi.

Jos haluatte haastetta, niin valitkaa jokin pienryhmä, jonka lto saa samaa palkkaa kuin missä tahansa muussa ryhmässä työskentelevä lto.

Jatketaan tätä keskustelua sen parin viikon kuluttua.
 
Menkäähän kaikki tähän ketjuun kirjoittaneet kokeilemaan lastentarhanopettajan hommia muutamaksi viikoksi.

Jos haluatte haastetta, niin valitkaa jokin pienryhmä, jonka lto saa samaa palkkaa kuin missä tahansa muussa ryhmässä työskentelevä lto.

Jatketaan tätä keskustelua sen parin viikon kuluttua.
Sun kannattaa kanssa kokeilla muutamaa duunia. Katsotaan kuinka sun käy. Vaikka vaan perusinssin hommaa oikein kunnon aikataulupaineissa kun kuraa lentää joka tuutista päälle. Ja hommista ei selviä silittelemällä asiakkaa päätä ja laulemalla tuutulauluja.

Btw tarttee osatakin muutakin kuin lukea.
 
Menkäähän kaikki tähän ketjuun kirjoittaneet kokeilemaan lastentarhanopettajan hommia muutamaksi viikoksi.

Jos haluatte haastetta, niin valitkaa jokin pienryhmä, jonka lto saa samaa palkkaa kuin missä tahansa muussa ryhmässä työskentelevä lto.

Jatketaan tätä keskustelua sen parin viikon kuluttua.

Jaa pienryhmä? Niissä on yleensä aika rauhallinen ja kiireetön tunnelma.

Mitä ajattelit, että siellä pienryhmässä tapahtuu, joka esim. vaatii maisterin koulutuksen ja luokanopettajaakin kovemman palkan?
 
En ole lto, mutta parhaimmillaan lto on erityisjuttujen parissa ja eskarissa. Kommunikaatio- ja oppimisvaikeudet, jonkun mukeron taitotason arviointi, ja ylipäätään ne apukeinot jolla autetaan ryhmässä pärjäämistä ja kognitiivisia taitoja.

Mutta mitään maisterikoulutusta siitä ei tartte tehdä, ja muutoinkin sitä lto-koulutusta saisi sorvata käytännönläheisempään suuntaan.
 
Jatkossa lto:t sitten vääntävät gradua, ja kun pääsevät ensimmäiseen työpaikkaan niin joutuvat kysymään joltain työkokeilijalta apua miten vaippa vaihdetaan. Sitä kun ei opetettu yliopistossa. :confused:
 
Menkäähän kaikki tähän ketjuun kirjoittaneet kokeilemaan lastentarhanopettajan hommia muutamaksi viikoksi.

Jos haluatte haastetta, niin valitkaa jokin pienryhmä, jonka lto saa samaa palkkaa kuin missä tahansa muussa ryhmässä työskentelevä lto.

Jatketaan tätä keskustelua sen parin viikon kuluttua.

No tämä koko ketju on ollut jankutusta asiasta ja silti sä lähdet juuri siitä vänkäämään. Lue ja sisäistä, eikös se ole perusjuttuja yliopistotutkinnon suorittajalta: kukaan ei väitä että jokaisesta olisi lto:ksi. Kukaan ei väitä tehtävää äärettömän helpoksi. Kukaan ei sano etteikö työllä olisi merkitystä ja eikö sitä arvostettaisi. Mutta kun se ei ole tässä se pihvi, sillä kaikesta tästä huolimatta se ei ole ydinfyysikon työtä. Se on kaikessa komeudessaan kuitenkin loppuviimein pienten lasten "leikittämistä". Sen takia nykyinen palkka on aika jiirissä tehtävänkuvan kanssa.
 
Aloitaja on saanut hyvin tiivistettyä olennaiset asiat tästä lastentarhaopettajien palkkaustilanteesta.

Ydinfyysikon voi laittaa lastentarhan opettajaksi, mutta se ei luo palvelun ostajalle kummempaa lisäarvoa, jolloin siitä ei voi ylimääräistä maksaakkaan. Tutkinto on mahdollistava tekijä, ei itseisarvo. Palkka tulee tehdyn työn arvonlisäyksestä, ei siitä millä tutkinnolla työ tehtiin.

Joskus sitä ihmettelee, miten ihmiskunta on selvinnyt vuosimiljoonia, niin että lapsia ovat vahtineet täysin kouluttamattomat (kauhistus) naiset, tädit ja toiset lapset.
 

Yhteistyössä