Opetusministeri Anders Adlercreutzin (r.) mielestä Pisa-tulosten lasku ei ole mamujen syytä vaikka lukutaitoero kantaväestöön on peräti 113 pistettä

  • Viestiketjun aloittaja Viestiketjun aloittaja vierailija
  • Ensimmäinen viesti Ensimmäinen viesti
Pitäisikö tuon jotenkin helpottaa? Kun S2-kouluille budjetoidaan extrarahaa, pitäisi tuon eron kantaväestöön kaventua tai kadota.

Paljonko tuo extra-raha on ja milloin sitä on annettu erityisen paljon? Rahoitusta annetaan kolmeen opetustuntiin viikossa, ja esimerkiksi Helsingissä kyseinen rahoitus puolitettiin viime vuonna.

En tiedä, paljonko tällaista opetusta saaneita oli mukana tämän vuoden Pisa-tutkimuksessa, kun nämä oppilaat ovat 15-vuotiaita, ja Suurin osa suomi toisena kielenä (S2) -oppimäärää opiskelevista oppilaista on alakouluikäisiä eli noin 7-12-vuotiaita.

Joka tapauksessa on "sentään" hyvä asia, etteivät tulokset heidän osaltaan ole laskeneet, ja joka tapauksesessa tutkimukseen osallistuneiden jakauma oli kuitenkin tämä:

"Tutkimukseen osallistuneista oppilaista 93 prosenttia kuului kantaväestöön, kolme prosenttia toisen sukupolven maahanmuuttotaustaisiin oppilaisiin ja neljä prosenttia ensimmäisen sukupolven maahanmuuttotaustaisiin oppilaisiin." (Lähde: Aamuset).

Ei ole helppoa opiskella vieraalla kielellä, tiedän sen omasta kokemuksestani ja myös lapseni, jotka ovat asuneet ulkomailla ja käyneet vieraskielistä koulua.

Mutta yhtä kaikki lukemisen väheneminen JA kielitaidon puute on ongelma, sillä se heijastuu myös muuhun oppimiseen. Ei digiaika tietenkään kaikkea selitä, mutta sanoisin, että ihan kirjojen lukemisen väheneminen on ongelma, ja esim. jatkuva kännykän plärääminen voi aiheuttaa levottomuutta ja keskittymisvaikeuksia, kun asioita halutaan nopeasti tietoon, kun taas kirjan lukeminen vaatii pitkäjänteisyyttä.
 
Tässä kiinnostuneille testattavaksi muutamia tehtäviä Pisa-testistä:


Täällä lisää:


Mukana oli tällä kertaa myös arviointialueena digitaalinen oppiminen.
 

Yhteistyössä